学生很“佛系”,教书像暗恋?

半个月谈微信公众号

老师和学生,这是一对亲密的矛盾。随着“00后”进入大学,许多教师发现传统教学方法在过去越来越“失败”,师生关系有些疏远。在学习前,学生们经常“不感冒”,老师感到无能为力甚至恐慌。接受调查的师生建议,应充分发挥网络岗位的作用,引导青少年增强理想信念,增强青年学生的认同感,归属感和荣誉感。

“老师非常努力,学生们很平静”

“你有同学回答这个问题吗?”老师微笑着瞥了一眼教室,他的眼睛充满了希望。

观众中的一些学生停止了他们的笔,有些学生继续刷电话。有些人抬起头,迅速埋头。

“没有人?如果你纠正它,你可以增加时间。”老师仍然微笑,但气氛也很稳固。

后来,老师命令两名前排学生回答.

这个场景在许多学院和大学上演。 “问一个问题是如此谨慎。如果你没有同学的答案,你将没有面子,但你会在以后习惯它。”老师半个月告诉记者,班级很安静,没有吵闹,没有人说话。无论得分有多高或多低,都不要举手提问,“我不了解现在的学生。”

“我们组织一些活动,为了鼓励学生参与,说他们可以添加练习点,学生说'不说';说他们可以给奖学金,学生说'不缺钱';说他们可以是学生干部,学生说'不想做'。总是这样撞墙,我们不知道如何调动他们的热情。“苏阳(化名)是东北一所大学的“80后”辅导员。近年来,她觉得学生的工作越来越难。

半个月的记者发现,没有一些大学教师和辅导员像苏阳一样可疑。如何调动学生的积极性,形成良好的师生互动,已成为学生思想政治教育和日常管理的重要教育课题。

东北林业大学学生助理王亚义说,今天的年轻学生更个性化,总是更多地思考自己。首先考虑“这能给我什么”,一些学校组织的教育活动? “不在乎”不再是“老师说什么,他们听什么”。过去,会谈和讲座等教育方法已基本消失。

一些老师无奈地说:“学生们越来越不愿意听我们讲话,讲话内容略有升华,他们觉得自己与自己无关。”许多学生将在微信和微博上阻止教师。这也将使教师越来越无法获得他们的兴趣,他们将越来越不了解学生,离学生越来越远。

与此同时,接受采访的学生认为,师生之间的时间通常只有几节课,再加上知识储备不平等,生活空间零重合等因素,教师和学生不可避免互相理解。

“有学生的教师,就像一个宏大的秘密之爱”,做了很多工作,最终只能触动自己,学生不能心跳。“北京某大学的教师表示,目前学生对教师的“漠不关心”和“教学分离”值得关注。

教师与学生之间的“异化”反映教育短板

据受访老师和学生介绍,师生之间的“异化”突出了当前学生工作在教师,方法等方面面临的问题和挑战。

黑龙江一所大学马克思主义学院负责人介绍,目前学校本科生有2万名,从去年开始,学校公开招聘了10多名思政教师,思政课专职教师已经达到37名,但是远不及1: 350的师生比规定,教师的教学能力、教学质量也参差不齐。“有的老师一天要上8节课,还有的一年多达800多学时,教学效果可想而知。”

与此同时,高校辅导员的师生比应为1: 200,但是很多学校都达不到要求,需要学生兼职。“有些学院一个老师带300个学生,常常力不从心、顾此失彼。”一名高校辅导员说,师资力量不足,是高校学生工作最突出的短板之一。

对学生而言,教学质量不高,是影响学生积极性的一个方面。一项调查发现,考试把关不严、课堂纪律散漫被认为是“水课”的两大特点,其他还有:给分普遍高、课程内容没有核心和难度、不点名、教学课件一直不更新等。89.7%的受访本科生赞成淘汰大学“水课”。

一些受访学生说,目前有的课说教味太重,老师讲的内容重复度高,对自己有启发性的东西不多,感觉“和老师彼此不来电”,因此经常有逃课现象发生。有的学生直言,选上一些课不是因为感兴趣,而是为了获得学分顺利毕业。同样,学校组织的不少活动宽泛无趣,只为凑人数,所以愿意参加的人不多。

东北林业大学党委学工部部长、学生处处长王春海说,现在大学生基本都是“95后”“00后”,他们善于利用网络平台获取信息,同时习惯用网络平台发表观点、解决问题。由于网络传播速度快、内容繁杂、互动性强,学生们很容易受到网络信息的影响,这将思想教育的作用大大抵消,给学生工作带来新的挑战。

与时俱进,筑牢青年学生思想根基

受访师生建议,要进一步巩固思想政治教育主阵地,创新教育方式方法,深挖网络平台潜力,畅通学生表达途径,引导和帮助青年学生扣好人生第一粒扣子。

“最重要的是要解决师资问题。”哈尔滨工业大学马克思主义学院院长徐奉臻介绍,目前学校已将思政课教师的招聘条件从“985博士”放开到“985硕士”,但依然不能满足实际需求。她建议,加快高校思政专业学生培养,补充高校思政教师队伍,加强思政教学队伍建设,指导教师提高专业水平和工作能力,克服本领恐慌。

受访师生认为,只有了解学生关注点、兴趣点,才能走进学生的心里。要加强研究青年学生成长成才规律、思想政治教育规律等,与时俱进,创新推出短平快、深新实的有效方式。同时注重校内与校外结合,理论与实践结合,带领学生走进乡村、企业,实现全方位育人。

“学生干部具有很好的表达力和影响力,这些学生一旦被非主流价值观影响,会波及更多学生。”王春海说,要善于抓住青年学生中的关键少数,注重骨干学生的培养,充分发挥同辈的引领、示范作用。

此外,互联网是当前学生思政工作面临的最大变量。业内人士指出,要把这一变量变成增量,深度开发网络思政课,搭建网络育人平台,选择在学生关注度高的时间段进行推送。例如,通过学生社团、学生组织等的自媒体公众号,增加大学生思想政治教育的贴近性、互动性和实效性。