高二语文教案:《师说》教案三

高中语文课程计划:《师说》课程计划

自我阅读要求

1。正确理解本文的思路。

2。体验并理解积极反对的论证方法。

3。背诵全文。

学习重点

1。这篇文章的想法。

2。反对比率的积极论据。

自我阅读计划

1。从注1中得出以下内容:

1韩愈简介

韩愈,字撤退,河阳(今河南省Meng县),河北昌黎的祖籍,世界称“汉昌里”。二十五岁的钟金石,曾担任过帝国历史的监督员,刑事部门的监禁,潮州(现潮州)的荆棘史,国家博士,军事助理部长,以及助理部长。他是“唐代古代运动”的倡导者。在宋代,苏轼称他为“文气八代的衰落”,明代人将他列为“唐宋八民”。

本文的2个内容

2。请按照以下步骤阅读文章。

阅读第一段并回答原文中的以下问题:

为什么一个人要当老师?

教师有老师; b老师,所以传福音也令人困惑;人们不是天生就知道的。

2作者认为教师的标准是什么?

“没有什么是昂贵的,没有时间,没有,没有留下任何东西,老师就在那里。”

阅读第二段并回答原文中的以下问题:

1本段从“古代圣人”与“老师”,“今日人民”和“羞耻老师”的比较中得出什么结论?

(“圣徒的精神,愚蠢的愚蠢。”或“圣福利,愚蠢和愚蠢。圣徒被圣化的原因,傻瓜是愚蠢的,他们是从这里来的吗?”)

2然后,在这一段中,“今天的人”在教师的问题上有相互矛盾的事实。事实是什么?

(“爱他的儿子,由老师教导;在他的身体里,他是一个耻辱。”

3你在本节的“女巫医生”和“学者家庭”中做了什么?

(“女巫医生”:“不要为分裂感到羞耻”。“学者之家”:“聚会和笑,曰:'职位谦虚,官员近谀' “。)

这种方法会导致什么样的结局?

(“女巫的女医生,绅士不to,他的智慧是不可能的。”)

4作者通过以上三组比较表达了哪些观点?用你自己的话回答并用原文回答。

(我自己的话:学者官员的家庭是屯门的高贵,老师的耻辱是错的,愚蠢的。注意:意思是对的。原文:“学者有老师。”)

联系第一个自然部分和第二个自然部分。分析第三个自然部分,并举出孔子的例子,受到封建文人的高度重视。什么是证据?

“学者有老师。” “道的存在,老师的存在也是。” “门徒不一定要比老师差,老师不一定要成为一个好门徒,新闻有一个序列,手术有专业化。”)

在分析观点后,阅读第三段。文章的第四段解释了写作的原因,但仍然暗示了作者的观点,哪些句子可以表达作者的观点?

(“不在合适的时间”,“为俞学习”,“可以走古路”。)

全文概述,观点非常明确:“学者有老师。”

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