高一语文教案:《鸿门宴》教案七

高中语文课程计划:《鸿门宴》课程计划七

[教学目标]

1。掌握《史记》的系统,别名和作者。

2。掌握本课中词语的使用,词语的多义词,假词,古代和现代同义词,特殊句子等。

3。掌握一些翻译古典汉语句子的方法,可以准确地总结文章的故事情节。

4。了解作者使用个性化语言和动作描述来表征角色。

[教学重点]

1。学习古代汉语中的常用词和特殊句子。

2。正确分析项羽,刘邦各个群体的人格特质。

[课程安排]

1课时。

[教学过程]

予。有趣的进口

互动设计2:

据司马迁《史记?项羽本纪》记载:公元210年,秦始皇访问了惠济,项羽和他的叔叔向良去了看乐。项羽看到秦始皇被人民召唤,他期待着祥亮。 “他可以接受它。”

别的,《史记?高祖本纪》记录:秦始皇的南巡,礼仪成千上万的威望。刘邦道:这个大个子就是这样诞生的。结果是什么?

一方面,星星正在下降,夜晚很深。在荒野上,老树上长满了藤蔓。在帅气的帐户中,这个国家的美女跳舞。清风正在燃烧着,令人不寒而栗,无数悲伤和悲伤。世界的霸主正在尖叫《垓下歌》

另一方面,当叛乱回到北京时,裴县,韩天子以自我满足的方式唱歌《大风歌》

风在升起,云层在飞,

Weijia Haigui的故乡。

守护四方的勇士安德烈?

这是易金荣回归的哀叹

山的力量是傲慢的,

我不想死,

这不是压倒性的,

钦奈怎么样?

这是英雄结局的悲伤之歌。

(学生阅读并理解这两首诗)

提示:这首歌是刘邦为了击败项羽而制作的。在世界统一后,他在逆转鲸鱼叛乱期间回到了北京(长安)。这表明了他对世界的狂喜,他在家乡的不满,以及对未来防守的焦虑。第一句话是指包括刘邦在内的英雄在不同的地方崛起,最终只有刘邦伟才能走向世界。

提示:拉山,描述非常强大,甚至连山都可以拉起来。世界是如此强大,它可以压倒世界上的一切。 “死亡”,梅赛德斯。这首楚辞诗的诗歌是自命不凡的皇帝不想承认现实。他认为这种情况是由“时代不能忍受”引起的,而不是他的错。失败的关键在于,从未在战斗中过去的五华拒绝率先突破包围圈。他认为五华暗示一切;过去的荣耀,当前的困境和未来的破坏。最后,他无处可去,只为勇敢的追随者哭泣:“我怎么能安排你?”

历史是多么残酷,让两位英雄生活在同一个混乱的世界里。公元前206年,这两位英雄在新丰红门(今陕西省)举行特别宴会,被称为“红门宴”。

“红门宴”是什么样的宴会?项羽和刘邦在宴会上表现出什么样的英雄?

参见《史记·项羽本纪》的《鸿门宴》

二,作者,背景介绍

1,司马迁和《史记》

司马迁(约145-约90前),字长,下阳人。西汉着名的历史学家,作家和思想家。他的父亲Sima Tan是汉代的Taishiling(起草文件的行政人员,也管理国家经典,官方职位的天文历法)。他出生于龙门,十岁,在皇家收藏中收藏了大量书籍和文学作品。在第一年的第一年(第104年),随着唐朝,枷锁的沦陷等开展历法改革,共计第一历年。在《史记》没有创建草地时,李玲为了投降匈奴而为他辩护。在他被释放后,他被任命为一本书(负责皇家机密文件)并被该书激怒,该书于公元前91年左右完成《史记》。

《史记》是我国的第一部历史,记载了传说中的黄帝至汉武帝三千年的历史。书中有130本书,其中教科书12本,家庭30篇,书籍70本,书籍8本,年表10本,共计526,500字。王朝的王子,王子的家族,叙述者,仪式,音乐,气质,历法,天文学,冥想,水利和财富。刘翔等人都认为这本书“善良有序,不傲慢,不质”。鲁迅甚至被评为“历史学家的歌手,无韵《离骚》”,具有很高的文学价值。

2,背景材料

公元前206年10月,刘邦进入海关,降下了秦王子王子,并返回军队; 12月,项羽突破,刘和翔在洪门见面,双方的斗争开始了。不久,项羽在戏剧(现陕西省临沂东部)下作为盟友举行了会议,并封锁了18人作为王子。自称为西楚宝王,杜鹏程(今江苏徐州),刘邦是汉王,杜南镇(今陕西省南)。

刘邦到南郑后,积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败。到公元前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量;项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。项羽突围,至乌江(今安徽和县东北)自刎。

三、放录音或范读,让学生准确认读

1、学生听一遍录音,教师强调一些难字的读音。

异读字有:

破音异读:沛公欲王关中(wàng)道芷欲间行(jiàn)

通假异读:距关,毋内诸侯(同“拒”“纳”) 要项伯(通“邀”)令将军与臣有S(通“隙”) 愿项伯具言臣之不敢倍德也(通“背”) 旦日不可不蚤自来谢项王(通“早”)

文中难读字有: 飨(xiǎng) 说(shuì) 美姬(jī) 鲰(zōu)生 卮(zhī)酒 有S(xì) 玉i(jué) _(chēn)目 目眦(zì) 跽(jì)曰 参乘(shèng) 彘(zhì)肩 不胜(shēng) 刀俎(zǔ)

四、提要:梳理情节,整体感知

学生先概述课文内容,然后梳理(板书):

学生复述故事情节(板书)

无伤告密

范增献计

宴会前 项伯夜访 起因

(1、2) 张良定计

刘项约婚

刘邦请罪

宴会中 范增举i

(3、4) 项庄舞剑 经过

樊哙闯帐

刘邦离席

宴会后 张良献礼 结果

(5~7) 无伤被诛

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